Trop de devoirs? Le problème des devoirs

"As-tu fini tes devoirs?". Cette question est peut-être l'une des plus répétées par les familles au cours de l'année scolaire. Il est tout à fait normal que les obligations soient un peu fastidieuses, tant pour les enfants que pour les adultes eux-mêmes, mais ... nous devons les faire.

Pourquoi nos enfants ne s’habituent-ils pas à s’acquitter de leurs tâches et ne doivent-ils pas être constamment sur eux pour les achever? Les causes de ce fait peuvent être multiples, mais dans cet article, nous allons nous concentrer sur l’un d’eux: la quantité et la qualité des tâches marquées pour la maison.

Le but des devoirs

La performance des activités académiques à la maison est quelque chose de positif tant qu'elles sont de qualité et en quantité suffisante pour les étudiants.

L'accomplissement des tâches renforce la performance individuelle des contenus réalisés en classe et permet l'auto-évaluation de l'étudiant. D'autre part, les tâches, dans leur juste mesure, offrent à l'étudiant la dose de responsabilité et l'autonomie d'étude dont il aura besoin de manière graduelle dans les classes supérieures.

Sans aucun doute, les tâches marquées doivent remplir une fonction fondamentale: motiver l'étudiant en lui faisant savoir qu'il est capable de le faire lui-même et lui faire prendre conscience de la raison pour laquelle elles sont nécessaires, lui fournissant ainsi un sens et un but pédagogique.

Combien de temps est-il conseillé de consacrer aux devoirs?

Des études menées à l'Université de Stanford indiquent que les devoirs ne doivent pas dépasser 10 minutes par niveau d'enseignement. En d’autres termes, si notre élève est au premier niveau de l’enseignement primaire, il ne doit pas dépasser 10 minutes et s’il est au sixième niveau, le temps maximal passé doit être de 60 minutes.

Adapter le temps d'étude à l'étudiant est fondamental. L'enfant doit être capable de maintenir une attention continue pendant l'achèvement de la tâche (dans l'enseignement primaire). Si ce n'est pas le cas, la frustration et le sentiment d'incapacité de la réaliser se manifestent.

Dans l’enseignement secondaire, le temps nécessaire à l’achèvement des tâches étant plus important, il est conseillé de prendre des pauses de 10 minutes lorsque la fatigue apparaît après environ 60 minutes de travail continu.

Temps de déconnexion

La journée de travail d'un adulte comprend généralement 8 heures. Après ces 8 heures de travail, la personne a besoin de temps libre pour se "déconnecter" de ses obligations professionnelles en effectuant d'autres tâches, telles que sortir avec des amis, aller au cinéma, faire des achats, aller au parc avec les enfants, etc.

L'enfant n'est pas très différent de l'adulte et après avoir passé 7 heures à l'école et 2 heures de plus dans des activités liées à leur formation, à leur retour à la maison et devant avoir 3 heures de devoirs à la maison, au lieu qu'un acte positif ne devienne un acte de torture. Après 3 heures, c'est l'heure du bain, du dîner et du sommeil. Le lendemain matin, tout recommence.

Comment les tâches supplémentaires affectent-elles la santé de mon fils et de ma famille?

Trop de tâches causent du stress chez l'élève, des problèmes de santé et une réduction considérable de la vie sociale et familiale.

Par rapport au stress, si l'enfant est stressé, il ne cède pas et il existe un blocage avant lequel, en tant que parents concernés, nous exerçons davantage de pression pour mener à bien les tâches.. Ce qui est accompli avec ce fait est que l'environnement est croustillant et que les relations familiales se détériorent.

Les problèmes de santé concernent les maux de tête, les problèmes d’estomac, l’anxiété, la fatigue et, dans de nombreux cas, bien que nous nous efforcions de lutter contre la montre, le manque de sommeil.

Enfin, si notre vie de famille se termine par la réalisation des tâches et des tâches que l’enfant peut avoir, nous perdons le temps nécessaire pour parler, faire des sorties amusantes avec des amis ou simplement partager des moments hors des obligations.

Mon fils a-t-il plus de devoirs?

Nous devons tenir compte de nombreux facteurs en fonction du temps nécessaire à chaque élève pour développer ses tâches, comme nous l’avons mentionné précédemment. Tous les élèves ne sont pas identiques et ne travaillent donc pas tous à la même vitesse.

Nous devons garder à l'esprit que la vie de notre fils a plus d'aspects à contempler que la simple vie académique. Si cela empêche le développement du reste, nous devrions parler à l'enseignant pour qu'il nous donne des conseils sur l'achèvement des tâches et nous informe sur le développement académique de notre fils, prenez en compte le volume des tâches et soutenez-nous professionnellement dans l'éducation des enfants. tous les domaines du développement de l'enfant. Cet article est publié à titre informatif seulement. Vous ne pouvez pas et ne devriez pas remplacer la consultation avec un pédiatre. Nous vous conseillons de consulter votre pédiatre de confiance.

Aider son enfant à se concentrer sur ses devoirs (Septembre 2020)