La méthode d'étude EL-SER 3

Comme nous l’avons mentionné dans un précédent article dans lequel nous expliquions ce que c’était et comment Méthode de Robinson (aussi appelé Méthode EPL2R), il ne fait aucun doute que les différents méthodes d'étude ils deviennent des ressources particulièrement utiles et utiles pour la plupart des étudiants, car ils offrent des techniques d'étude adéquates pour améliorer non seulement le processus d'étude, mais surtout les résultats obtenus ultérieurement.

En fait, nous oserions presque dire que sans une bonne méthode ou technique d'étude, nous pourrions difficilement étudier correctement et obtenir les résultats escomptés. Nous ne sommes pas des étudiants nés et, plus encore, l'étude n'est pas du tout innée. Avoir une méthode est donc fondamental et aide beaucoup.

Cette fois, nous voulons vous parler de méthode d'étude EL-SER 3, proposé par Miguel Salas Parrilla dans son travail Techniques d'étude pour le secondaire et l'université, composé de 7 phases.

Quelle est la méthode EL-SER 3?

C'est une méthode d'étude créée et proposée par Miguel Salas Parrilla. Il comprend 7 phases: exploration, lecture, soulignement, schématisation, résumé, rappel et révision.

Les sept phases de la méthode EL-SER 3

1. exploration

Dans cette phase, il est important de consacrer quelques minutes à explorer le matériel et le contenu que nous allons étudier. Cela nous permet d’obtenir une vision globale qui sera importante pour ne pas être confondue lors de la deuxième phase.

2. lecture

C'est une lecture d'étude beaucoup plus profonde. Il devrait être divisé en deux niveaux d'approfondissement:

  1. Pré-lecture: lecture rapide de tout le chapitre. Si cela est très long, il est conseillé de n'en lire qu'une partie pour saisir les idées principales, ainsi que leur relation hiérarchique.
  2. Lecture compréhensive: c'est une lecture plus profonde, utilisant la technique du soulignement ou consultant dans le dictionnaire les mots que nous ne connaissons pas.

3. souligné

Cette phase ne doit pas être comprise comme une section différenciée, mais plutôt en liaison avec la section sur en lisant, à la différence qu'il est effectué en même temps que celui de la lecture complète.

Cela consiste essentiellement à mettre une ligne sous ces idées importantes d'un texte. Il favorise son attention préférentielle, ce qui contribue à une meilleure fixation dans la mémoire.

4. Schématisation

Il s’agit de faire une synthèse de ce qui est souligné, de le résumer de manière structurée et logique. Avec cela, nous établissons des liens de dépendance entre les idées principales, secondaires, les détails et les nuances.

5. Résumé

Consiste à condenser le texte afin d’éviter de rater certaines de ses idées importantes et de maintenir la structure argumentative correcte.

Cependant, le résumé devrait être bref. Il est conseillé d'utiliser à la fois le texte que nous avons souligné et celui du contour.

6. mémoire

Il consiste à réciter ce que nous avons appris, ce qui nous permet de vérifier le degré d'assimilation. Pour cela, vous pouvez utiliser le schéma que nous avons créé en phase 4.

7. Révision

Cela aide à renforcer le contenu en luttant contre l'oubli. On peut différencier deux types:

  • La révision de l'enregistrement: consiste à lire tout le texte, puis à s'arrêter aux parties soulignées (à les compléter), et enfin à regarder le contour et à vérifier que nous dessinons la structure du thème.
  • Revues de renforcement: il suffit de lire le contenu souligné et le contour, et non le texte à nouveau.
Cet article est publié à titre informatif seulement. Elle ne peut et ne doit pas remplacer la consultation avec un psychologue. Nous vous conseillons de consulter votre psychologue de confiance.

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