Les crises: ce qu’elles sont et ce qu’il faut faire quand notre fils a un

Vous êtes au supermarché et tout à coup votre fils s’arrête, vous regarde, pointe et commence le spectacle. D'abord avec un léger cri, puis le ton monte pendant que les autres clients l'observent pour voir ce qu'il fait.

Évidemment, vous regardez les parties qui observent comment elles vous jugent et qui essayent d’éviter un désastre. Est-ce que je lui donne ce qu'il veut? Est-ce que je le traîne de force? Est-ce que je quitte le supermarché et que je reviens plus tard? Au secours!.

Qu'est-ce qu'une crise de colère?

Pour la paix de nombreux parents, il est important de dire que une crise de colère n'est pas un signe qu'un enfant est "gâté" ou "capricieux". C'est quelque chose de normal et naturel qui apparaît surtout chez les enfants de entre 0 et 3 ans d'âge.

La crise de l'enfant est l'équivalent de la frustration. Imaginez que vous ayez travaillé sur un document sur votre ordinateur tout l’après-midi et que c’était 5 pages. Soudainement et sans avertissement, l'ordinateur s'arrête et vous perdez les heures de travail que vous avez investies. Tu ne te lèves pas de rage et quelques jurons jaillissent? Quand tu partiras, peut-être que tu ne claqueras pas la porte? Ou peut-être sortez-vous dans la rue sans vous "tuer".

Vous êtes déjà un adulte et vous savez gérer la situation. L'enfant est encore en train d'apprendre et a besoin de directives, c'est la seule différence. Nouvelles: votre fils est frustré.

Ce que je ne devrais pas faire pour aggraver la crise:

  • Se fâcher
  • Crier.
  • Employer la force physique
  • Abandonnez-vous à vos demandes.

Alors je fais quoi?

Commencez par vous critiquer et demandez-vous si vous éduquez votre enfant ou non et concentrez-vous sur cette situation isolée. Vous avez votre enfant devant vous, en montrant quelque chose du supermarché et en augmentant progressivement votre niveau de frustration.

Prenez une profonde respiration et essayez de vous mettre un instant dans la peau de votre enfant. La première étape est de savoir Que veux-tu exactement?. Sachez si vous souhaitez signaler quelque chose que vous souhaitez rapporter à la maison ou si vous souhaitez simplement montrer quelque chose sur l'étagère pour interagir avec vous ou attirer l'attention. Dans ce cas, supposons que vous souhaitiez ramener quelque chose à la maison.

Pour commencer évaluer si ce que vous demandez de transporter est inapproprié ou non. Vous placez la ligne et la limite. Si vous décidez de prendre ce que vous demandez, ne le prenez pas avant que l'enfant ne soit calme et comprenne qu'il le porte parce que cela semble être une bonne idée et non pas parce qu'il a pleuré. Et si vous estimez qu'il n'est pas approprié d'apporter l'article, réduisez la hauteur de votre enfant et établissez un contact visuel avec un ton doux pour commencer à communiquer avec lui.

Expliquez-lui que dans ce cas, ils ne prendront pas l'article car ils n'en ont pas besoin. Les explications doivent être concises et adaptées au langage et à la compréhension de votre enfant. Probablement que votre enfant continuera à être en désaccord et que votre frustration augmentera, rappelez-vous que c'est votre façon d'exprimer votre échec. Il est donc vital de rester calme pour ne pas créer un environnement encore plus stressant.

Après la pasIl est important de ne pas revenir en arrière même si l'enfant pleure. Une fois que la décision a été prise sur ce qu'il va faire, l'enfant le saura bien, même s'il le frappe, et n'aura plus qu'à l'aider à gérer sa colère. Si, au contraire, il cède à la colère, il réalisera que lorsqu'il pleure, crie et forme le chaos, ce qu'il veut devient une réalité. De cette façon, il répétera ce comportement autant de fois que nécessaire pour atteindre son objectif.

Enfin, donnez-lui un autre option ou une fonction. Par exemple: "Cela ne vous prendra pas mais que pensez-vous de prendre cet autre et de le mettre dans la voiture?" Prends, prends-le. " De cette façon, non seulement nous détournons l'attention des comportements négatifs, mais nous encourageons un changement d'activité qui peut être utile et qu'il se sent utile.

Si ces méthodes ne fonctionnent pas, ne désespérez pas. Si l'enfant continue avec sa colère, nous l'approcherons simplement et lui donnerons un ordre simple sans colère, comme: "quand tu arrêtes de pleurer, je t'écoute" et en ignorant le comportement négatif.

Mais une fois que l'enfant aura abandonné ce comportement, nous y assisterons rapidement sans perdre la tranquillité et nous nous efforcerons de le calmer, car après la crise, ce que notre fils demande habituellement, c'est affection.

Ces étapes à suivre ne sont pas toujours simples, car les adultes ont certains horaires à leur dos et nous essayons d’exercer les activités le plus efficacement possible. Mais si nous nous arrêtons et que nous nous adaptons un instant au rythme de nos enfants, les accès de colère vont diminuer ou chaque fois, ils seront plus courts au fil du temps et plus contrôlés. Ainsi, d’un côté, notre fils apprendra à se contrôler et de l’autre, nous éviterons ces situations inconfortables. Cet article est publié à titre informatif seulement. Vous ne pouvez pas et ne devriez pas remplacer la consultation avec un pédiatre. Nous vous conseillons de consulter votre pédiatre de confiance.

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